Lectura y cultura escrita / María Clemente Linuesa
Por: Clemente Linuesa, María.
Series (Pedagogía. Razones y propuestas educativas ; 11).Editor: Madrid : Ediciones Morata, S.L., 2004Descripción: 127 p. ; 21 cm.ISBN: 84-7112-499-8.Tema(s): Educación![](/opac-tmpl/bootstrap/images/filefind.png)
![](/opac-tmpl/bootstrap/images/filefind.png)
![](/opac-tmpl/bootstrap/images/filefind.png)
![](/opac-tmpl/bootstrap/images/filefind.png)
![](/opac-tmpl/bootstrap/images/filefind.png)
![](/opac-tmpl/bootstrap/images/filefind.png)
Tipo de ítem | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Biblioteca "Mario Vargas Llosa" - Sala de investigación (Sala 10) | Biblioteca "Mario Vargas Llosa" | Colección Pedagógica José María Arguedas | JMA / 372.41 / C69 (Navegar estantería) | Solo para lectura en sala | 018133 | ||
![]() |
Sala docente José María Arguedas - Depósito-taller de biblioteca (Sala 14) | Biblioteca "Mario Vargas Llosa" | Colección Pedagógica José María Arguedas | JMA / 372.41 / C69 (Navegar estantería) | ej.2 | Disponible | 018134 | |
![]() |
Sala docente José María Arguedas Sala docente JMA | Sala docente José María Arguedas | Sala docente JMA | JMA / 372.41 / C69 (Navegar estantería) | ej.3 | Solo para lectura en sala | 018135 |
Navegando Biblioteca "Mario Vargas Llosa" Estantes , Ubicación: - Depósito-taller de biblioteca (Sala 14) , Código de colección: Colección Pedagógica José María Arguedas Cerrar el navegador de estanterías
JMA / 372.41 / A15 La educación literaria : | JMA / 372.41 / A15 La educación literaria : | JMA / 372.41 / A15 La educación literaria : | JMA / 372.41 / C69 Lectura y cultura escrita | JMA / 372.41 / E82 Jugar a las escondidas : | JMA / 372.41 / P91 Los saberes locales andinos, y el aprendizaje de la lectura y escritura, en el primer grado de educación primaria en la Institución Educativa 56039 de Tinta (Canchis, Cuzco) | JMA / 372.416 / C Conexiones entre lectura y escritura : |
Bibliografía: p. 124-127.
Capítulo primero. La escritura, un invento necesario - Capítulo II. La lectura ayer y hoy - Capítulo III. Los lectores, desde los orígenes hasta hoy - Capítulo IV. Las tecnologías de la cultura escrita - Capítulo V. Escuela y alfabetización - Capítulo VI. Mas allá de enseñar a leer: Hacer lectores.
"El dominio de la escritura y la lectura ha sido un rasgo fundamental para comprender el desarrollo de las civilizaciones, y ha determinado en buena medida la posición de los individuos en el entramado de las relaciones sociales. Al difundirse la capacidad de leer y escribir entre la población, se democratizó un instrumento que es determinante en la educación. Los usos y tipos de lectura se han diferenciado y, paralelamente, se han multiplicado las situaciones en que leemos. Las escuelas son ámbitos especializados de lectura, pero deben lograr que ésta tenga cabida en otros espacios, tiempos y funciones, convirtiéndose en herramienta para aprender de forma continua, para disfrutar y crecer como personas. La evolución de la cultura escrita ha participado activamente en la creación de los lectores actuales, y la escolarización ha sido esencial en ello. La continuidad de esta tarea implica asegurar que las instituciones educativas cumplen su papel en este proceso, dado que la cultura escrita es uno de los recursos indispensables de los que se valen las políticas culturales. Asimismo, es preciso considerar el importante lugar que juega aquí la familia. Este libro versa sobre la lectura como una práctica social y cultural. Nos explica por qué se ha leído y por qué merece la pena seguir haciéndolo."