Comprensión lectora : el uso de la lengua como procedimiento / M. Teresa Bofarull ... [y otros].
Colaborador(es): Bofarull, M. Teresa
| Cerezo, Manuel.
Series (Claves para la Innovación Educativa ; 10).Editor: Caracas : Laboratorio Educativo ; Barcelona : GRAÓ, 2001Edición: 1a ed.Descripción: 169 p., [2] h. ; 21 cm.ISBN: 980-251-106-4.Tema(s): Educación | Estrategias educativas | Lectura | Comprensión de lecturaClasificación CDD: 372.47
Contenidos parciales:
Leer, lectura, comprensión: ¿hemos hablado siempre de lo mismo? -- Estrategias lectoras y comprensión de texto en la enseñanza obligatoria -- Tratamiento complementario de la lectura en el aula. Consideración que ha de recibir en otras áreas que no sean de la Lengua -- Educación Infantil -- Educación primaria -- Educación secundaria.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca "Mario Vargas Llosa" - Sala de investigación (Sala 10) | Biblioteca "Mario Vargas Llosa" | Colección Pedagógica José María Arguedas | JMA / 372.47 / C (Navegar estantería) | Solo para lectura en sala | 010854 | ||
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Libros
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Sala docente José María Arguedas - Depósito-taller de biblioteca (Sala 14) | Biblioteca "Mario Vargas Llosa" | Colección Pedagógica José María Arguedas | JMA / 372.47 / C (Navegar estantería) | ej.2 | Disponible | 010855 |
Navegando Biblioteca "Mario Vargas Llosa" Estantes , Ubicación: - Sala de investigación (Sala 10) , Código de colección: Colección Pedagógica José María Arguedas Cerrar el navegador de estanterías
| JMA / 372.43 / G72 Dificultades en el aprendizaje de la lectura : | JMA / 372.43 / G72 / 1998 Dificultades en el aprendizaje de la lectura : | JMA / 372.47 / B81 Enseñar a entender lo que se lee : | JMA / 372.47 / C Comprensión lectora : | JMA / 372.47 / L33 Leer, comprender y aprender : | JMA / 372.47 / P59 Leer mejor para enseñar mejor : | JMA / 372.47 / S66 / 2004 Estrategias de lectura |
Leer, lectura, comprensión: ¿hemos hablado siempre de lo mismo? -- Estrategias lectoras y comprensión de texto en la enseñanza obligatoria -- Tratamiento complementario de la lectura en el aula. Consideración que ha de recibir en otras áreas que no sean de la Lengua -- Educación Infantil -- Educación primaria -- Educación secundaria.
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