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Enseñar literatura : fundamentos teóricos. Propuesta didáctica / Martina López Casanova , Adriana Fernández.

Por: López Casanova, Martina.
Colaborador(es): Fernández, Adriana.
Series (Biblioteca del docente).Editor: Buenos Aires : Universidad Nacional de General Sarmiento : Manantial, 2005Edición: 1a ed., 1a reimpr.Descripción: 160 p. ; 20 cm.ISBN: 987-500-086-8.Tema(s): Literatura | Enseñanza de la literatura | Estudio y enseñanza | Teoría literariaClasificación CDD: 809.7
Contenidos:
1. La literatura como objeto de enseñanza y aprendizaje - 2. Vínculos entre la literatura y la historia: aportes de la teoría - 3. Modelos de historias de la literatura - 4. Nuestra propuesta: constitución del marco teórico y configuración del corpus como herramienta metodológica y didáctica.
Resumen: "Revisa los aportes de la teoría literaria y propone un marco de análisis de los textos, que combina los criterios revisados y los redirige hacia una nueva propuesta. En este sentido, el libro aporta una estrategia original de análisis que parte de las teorías revisadas y que pone en perspectiva histórica los textos. Se trata de concebir los vínculos entre ficción y mundo social que el texto exhibe no sólo a través de lo que dice sino a través de cómo lo dice".
Lista(s) en las que aparece este ítem: Colección Pedagógica José María Arguedas (Enseñanza de la Literatura)
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Tipo de ítem Ubicación actual Biblioteca de origen Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca "Mario Vargas Llosa"
- Sala de investigación (Sala 10)
Biblioteca "Mario Vargas Llosa"
Colección Pedagógica José María Arguedas JMA / 809.7 / L86 (Navegar estantería) Solo para lectura en sala 008055

1. La literatura como objeto de enseñanza y aprendizaje - 2. Vínculos entre la literatura y la historia: aportes de la teoría - 3. Modelos de historias de la literatura - 4. Nuestra propuesta: constitución del marco teórico y configuración del corpus como herramienta metodológica y didáctica.

"Revisa los aportes de la teoría literaria y propone un marco de análisis de los textos, que combina los criterios revisados y los redirige hacia una nueva propuesta. En este sentido, el libro aporta una estrategia original de análisis que parte de las teorías revisadas y que pone en perspectiva histórica los textos. Se trata de concebir los vínculos entre ficción y mundo social que el texto exhibe no sólo a través de lo que dice sino a través de cómo lo dice".

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