Guía para educadoras y agentes educativos : fomento lector de 0 a 4 años / Sylvia Belmar, Mónica Bombal, Gladys Henríquez, Karen Pérez, Josefa Ruiz-Tagle.
Colaborador(es): Belmar, Sylvia
| Bombal Molina, Mónica | Henríquez, Gladys | Pérez Molina, Karen Paola | Ruiz-Tagle, Josefa.
Editor: Santiago : Fundación Integra, 2012Edición: 1a ed.Descripción: 137 p. : il.ISBN: 978-956-8482-55-8.Tema(s): Promoción de la lectura | Primera infancia | Libros y lectura | Estrategias educativas | Relación padres-hijosClasificación CDD: 028.5 Recursos en línea: Recurso electrónico (HTML) CERLAC | Recurso electrónico (PDF) CERLAC | Tipo de ítem | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro electrónico
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Fuente externa | Fuente externa | Colección Pedagógica José María Arguedas | Enlace al recurso | En línea |
Libro electrónico.
Extraído de CERLALC y de Plan Nacional de la Lectura de Chile.
1. ¿Qué es el Plan Nacional de Fomento de la Lectura, Lee Chile Lee?
2. Colección, estrategias y recursos.
3. Fundamentación. 3.1 ¿Por qué iniciar la formación lectora durante la primera infancia? - 3.2 Lenguaje y lectura: un proceso gradual que comienza al nacer.
4. Orientaciones generales para el uso de las bibliotecas de aula. 4.1 Implementación de la biblioteca - 4.2 Gestión de la biblioteca - 4.3 Organización del ambiente educativo - 4.4 Criterios de selección de libros.
5. Estrategias de fomento lector para desarrollar con niños y niñas entre 0 y 4 años. 5.1 Lectura diaria de cuentos, poesías y otros textos - 5.2 Narración.
6. Recursos para complementar las estrategias fomento lector. 6.1 Libro álbum - 6.2 Kamishibai o teatrino de madera - 6.3 Juegos y recursos lingüísticos del folklore - 6.3.1 Lírica infantil - 6.3.2 Cuentos tradicionales - 6.3.3 Los juegos y recursos lingüísticos del folklore paso a paso - 6.4 Música en el fomento lector.
7. Sugerencias para el trabajo con las familias. 7.1 Reflexión del equipo educativo - 7.2 Diagnóstico de las prácticas lectoras del hogar - 7.3 Elaboración de un plan lector para la familia - 7.4 La familia y la biblioteca de aula - 7.5 Recomendaciones prácticas para la familia - 7.6 Distintas edades y fomento lector en la familia.
8. Sugerencias para una buena lectura. 8.1 Ardilla tiene hambre - 8.2 Frederick ¿qué es? - 8.3 El paseo de Rosalía 1 - 8.4 El misterio de los pasteles - 8.5 Zoo - 8.6 Vamos a cazar un oso - 8.7 La pequeña oruga glotona - 8.7 Perro salchicha - 8.8 Cocodrilo - 8.10 Rimas y retahílas - 8.11 Canciones de cuna - 8.12 Si yo fuera - 8.13 La tortilla corredora.
"Guía para docentes acerca de la iniciación a la formación lectora. Contiene orientacones sobre el uso de las biblitoecas de aula, estrategias para fomentar la lectura en los niños, formas de involucrar a la familia en el proceso de formación lectora y recursos. Tiene recomendaciones de lecturas para realizar con los niños". - sitio web.
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