000			03362nam a22003497a 4500
003			BMVLl
005			20230408115119.0
008			190810s1991 sp ||||f |||| 00| 0 spa d
020			_a978-84-7112-359-2
040			_aBMVLl _bspa
041			_aspa
082			_a372.5 _bL22
100	1		_98251 _aLancaster, John,
245	1	4	_aLas artes en la educación primaria _cJohn Lancaster ; traducido por Guillermo Solana
260	3		_aMadrid : _bMinisterio de Educación y Ciencia. Centro de Publicaciones
260	3		_bEdiciones Morata, S.L., _c1991
300			_a150 p. ; _c24 cm.
490			_a(Pedagogía. Educación infantil y primaria)
500			_aTítulo original: Art in the Primary School.
504			_aBibliografía: p. 145-148.
505	2		_aCapítulo primero. La educación artística en la escuela primaria - Capítulo II. El marco para la planificación de las actividades artísticas - Capítulo II. Planificación de lo que hay que enseñar - Capítulo IV. Organización del arte dentro del "curriculum" de primaria - Capítulo V. Educación artística en la escuela - Capítulo VI. La expresión artística fuera del aula - Capítulo VII. Algunas ideas - Capítulo VIII. Tarea basada en la heráldica - Capítulo IX. Dos estudios de casos.
520	3		_a"Las artes han representado siempre un importante papel en la educación primaria, y ahora constituyen una de las materias esenciales del currículum. En este libro, John Lancaster ayuda al profesorado a enfrentarse con el reto de la expresión artística en las aulas y nos anima a que reflexionemos sobre el propósito de la enseñanza artística, ofreciéndonos, al mismo tiempo, abundantes ideas sobre proyectos pedagógicos, así como valiosos consejos para organizar el arte, la artesanía y el diseño en la educación primaria. El libro, profusamente ilustrado con gráficos y fotografías, proporciona prácticos consejos sobre cómo: - Definir los objetivos adecuados, planificar y llevar a la práctica las experiencias de enseñanza yaprendizaje; - Aprovechar al máximo los recursos naturales y artificiales tanto dentro como fuera de la clase; - Presentar los trabajos de niños y niñas adecuadamente, exponiéndolos por toda la institución escolar; - Promover la conciencia estética y el conocimiento del arte mediante el estudio de los aspectos históricos y culturales; - Organizar y beneficiarse de las visitas realizadas a las galerías de arte de la localidad; - Evaluar las actividades artísticas y artesanales de niños y niñas. Esta es una básica guía teórica y práctica que proporcionará confianza a los profesores y profesoras más jóvenes y aportará nuevas ideas a los docentes con mayor experiencia."
650	1	4	_92193 _aEducación
650	1	4	_98252 _aEducación artística
650	1	4	_93249 _aEnseñanza primaria
700	1		_98253 _aSolana, Guillermo, _etraducción
900			_b0000087 _c30/04/2019 _d0000007632 _eLa Libre de Barranco, S.R.L. _hInforme N° 09-2019-MINEDU/VMGP-CASLIT-BIB _j0000087
900			_b0000087 _c30/04/2019 _d0000007632 _eLa Libre de Barranco, S.R.L. _hInforme N° 09-2019-MINEDU/VMGP-CASLIT-BIB _j0000087
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910			_afsh _c10/08/2019
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911			_b4473 _aPaúl Martín ORDOÑEZ PORRAS