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_bD25
100 1 _98009
_aDarder, Antonia,
_d1952-
245 1 0 _aFreire y Educación
_cAntonia Darder ; traducido por María Elena Gaitán.
250 _a1a ed.
260 3 _aMadrid :
_bMorata,
_c2017.
300 _a144 p. ;
_c24 cm.
505 0 _aPrólogo - Agradecimientos.
505 0 _aCAPíTULO 1: La liberación: Nuestra tarea histórica - La educación como acto político - El conocimiento como proceso histórico - La relación dialéctica - La escolarización y el capitalismo - La traición del multiculturalismo - El contexto cultural : - Nuestro inacabado.
505 0 _aCAPíTULO 2: La pedagogía del amor: Encarnando nuestra humanidad - El amor como fuerza política - La solidaridad y la diferencia - Hacia una Educación Humanizante - La indispensabilidad del cuerpo.
505 0 _aCAPíTULO 3: La concientización: El despertar de la conciencia crítica - El concepto de la concientización - La problematización - El diálogo y la concientización - La indispensabilidad de la Resistencia - La radicalización - La cualidad dinámica de la conciencia - El educador y la aparición de la conciencia.
505 0 _aCAPíTULO 4: Problematizando la diversidad: Un diálogo con Paulo Freire - La marginación - Poder y saber - La hegemonía en los contextos progresistas - Saber lo que ocurre en la sociedad - La contradicción opresores-oprimidos - La coherencia política - La cuestión de la ética - La lucha por tener voz - La dinámica de las contradicciones históricas - Los pactos y la lucha - Comunidad e identidad.
505 0 _aEPÍlOGO: Nuestra lucha continúa - Bibliografía - Índice de nombres y materias.
650 1 4 _92193
_aEducación
650 1 4 _98011
_aTeoría de la educación
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_aFilosofía
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_aPedagogía
700 1 _98010
_aGaitán, María Elena,
_etraducción
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_c30/04/2019
_d0000007633
_eDistribuidora de Libros Heraldos Negros S.A.C.
_hInforme N° 06-2019-MINEDU/VMGP-CASLIT-BIB
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_c22/06/2019
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_aPaúl Martín ORDOÑEZ PORRAS