000			01890nam a22002897a 4500
003			BMVLL
005			20210613175132.0
008			161122s2013 pe ||||| |||| 00| | spa d
020			_a978-612-4201-08-0
040			_aBMVLL _bspa
041			_aspa
082			_a370.985 _bP
100	1		_91926 _aCuenca, Ricardo
245	1	0	_aCambio, continuidad y búsqueda de consenso : _b1980-2011 _cRicardo Cuenca.
250			_a1a ed.
260			_aLima : _bDerrama Magisterial, _c2013.
300			_axxv, 491 p. : _bil., facsíms. ; _c27 cm.
490			_a(Colección pensamiento educativo peruano ; _vv.15)
504			_aBibliografía: p. [73] - 86.
505	0		_aI. La reforma postergada : 1980-1990 - II. La "modernización" educativa - III. La construcción de consensos : 2001-2006 - IV. La educación para el desarrollo y la competitividad : 2006-2011 - Antología de textos.
520			_a"En este volumen final de la Colección de Pensamiento Educativo Peruano, Ricardo Cuenca pasa revista a los 30 años comprendidos entre 1980 y 2011: La década perdida de los 80 (crisis económica, violencia política), la implementación del neoliberalismo de los 90 y el retorno a la democracia y la institucionalidad de la primera década del siglo XXI. Se trata de una etapa de profundos cambios para la educación en el Perú, de deterioro de la situación económica del magisterio y de constante búsqueda de un proyecto educativo nacional. Factores determinantes fueron la influencia de las corrientes internacionales (la UNESCO, las Conferencias Mundiales de Educación de 1990 y 2000), y la preponderancia de un discurso especializado y tecnocrático, que desplazó a la politización y al burocratismo que antes imperaban en el secto ".
648		4	_92186 _aSiglo XXI
650	2	4	_92193 _aEducación
650	2	4	_92145 _aHistoria
650	2	4	_92184 _aEnsayos
942			_2ddc _cLIBRO
999			_c3252 _d3252