000			05272nam a22004577a 4500
999			_c12606 _d12606
003			BMVLL
005			20240710123640.0
008			160120s2021 pe ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-612-4159-82-4
040			_aBMVLL _bspa
041			_aspa
082			_a869.5029 _bV23T
100	1		_92943 _aVallejo Sameshima, Miguel Ángel, _d1983-
245	1	0	_aTeatro sobre la independencia del Perú : _bprocesos de inclusión y exclusión de los sujetos subordinados en el imaginario nacional _cMiguel Ángel Vallejo Sameshima.
250			_a1a ed.
260	3		_aLima : _bAcademia Peruana de la Lengua, _c2021.
300			_a295 p. ; _c21 cm.
505	0		_aPrólogo.
505	0		_aIntroducción: Presentación — Consideraciones teóricas y metodológicas — Resumen de capítulos.
505	0		_a.
505	0		_aCapítulo 1. Antecedentes del teatro sobre la independencia: 1.1. Un segregado pero mestizo — 1.2. El teatro virreinal — 1.3. Pugnas políticas e ideológicas en la independencia — A modo de balance.
505	0		_a.
505	0		_aCapítulo 2. Un teatro de guerra. Neoclasicismo — 2.1. Primer teatro sobre independencia — 2.2. Primeras décadas de una república fallida — 2.3 "Los patriotas de Lima en la Noche Feliz" (1821) — 2.4. Otras piezas neoclásicas sobre la independencia de los primeros años de la república — A modo de balance.
505	0		_a.
505	0		_aCapítulo 3. La construcción de una historia nacional costumbrismo y romanticismo: 3.1. Contexto del costumbrismo. Un país en formación — 3.2. Una dramaturgia sobre el presente — 3.2.1. Definiciones — 3.2.2. Felipe Pardo y Aliaga — 3.2.3. Manuel Ascencio Segura — 3.3. Cuestionamiento a la mirada criolla — 3.4. El romanticismo. Nuevas miradas hacia el pasado — 3.5. Ricardo Palma y la aproximación histórica — 3.5.1. Tradicionista y dramaturgo — 3.5.2. Rodil, continuidad del proyecto político criollo — 3.6. Los románticos y la románticas: la construcción de un pasado incaico — 3.61. Carlos Augusto Salaverry — 3.6.2. Carolina Freyre — 3.6.3. Clorinda Matto de Turner — 3.6.4. Luis Benjamín Cisneros, el neoclasicismo como como excepción — a modo de balance.
505	0		_a.
505	0		_aCapítulo 4. El realismo y la crisis del héroe: 4.1. Una nueva manera de ver lo propio — 4.2. Indigenismo y un teatro en lenta renovación — 4.3. Héroes y símbolos en el centenario — 4.3.1. Libertas... y una primera reconciliación con España — 4.3.2. El sol de Ayacucho, nuevas miradas sobre el héroe — 4.3.3. El regreso de las alegorías — 4.4. Heroísmo humilde — 4.4.1. La irrupción del realismo — 4.4.2. Teatro escolar y otras piezas didácticas — 4.5. La problematización del héroe — 4.5.1. Pruvonena o el fin de la utopía — 4.5.2. Un nuevo Rodil y la importancia del virreinato — A modo de balance.
505	0		_a.
505	0		_aCapítulo 5. Replantear la visión del héroe y reencontrar la dimensión utópica — 5.1. El indígena como sujeto aparte en la independencia — 5.1.1. Un nuevo indigenismo — 5.1.2. Ayacucho: el indígena como personaje fuera de escena — 5.1.3. Túpac Amaru, continuidad del pasado indígena — 5.2.1. El teatro de grupo — 5.2.2. Oye, reivindicación del subordinado con lógica de clase — 5.2.3. Vida, pasión y muerte de Lorenzo Mombo, reivindicación afroperuana — 5.2.4.Teatro didáctico conservador — 5.2.5. Tiempos que se mezclan. La dramaturgia histórica de Sergio Arrau — 5.3. Teatro durante el conflicto armado interno — 5.3.1. Años de incertidumbre — 5.3.2. El caballo del libertador. el terror obliga a replantear el país desde su origen republicano —5.3.3. Los ayacuchos, la guerra por la independencia como pretexto para pensar en el conflicto armado interno — 5.3.4. La nave de la memoria. El mestizaje como identidad y conflicto — 5.4. La independencia en el teatro contemporáneo — 5.4.1. Consideraciones preliminares — 5.4.2. Sueños de victoria. Subordinados empoderados — 5.4.3. Bicentenaria. Teatro ritual para recuperar la voz y redefinir la historia — 5.4.4. Discurso de promoción. El cuestionamiento desde un nuevo teatro de grupo — 5.4.5. Las tres viudas. Una adaptación que cuestiona el papel de los subordinados — 5.4.6. La visita de Bolívar. Permanencia del realismo — 5.4.7. Retablo. Una peruanidad mestiza — A modo de balance.
505	0		_a.
505	0		_aObjetos de estudio pendientes — Síntesis e intento de cronología.
520	2		_a"Teatro sobre la independencia del Perú. Procesos de inclusión y exclusión de los sujetos subordinados en el imaginario nacional' clasifica, reseña y estudia de manera comparativa alrededor de cien obras dramáticas peruanas, escritas entre 1786 y 2018." — contracubierta.
650	1	4	_92113 _aTeatro peruano
650	2	4	_92413 _aHistoria y estudio de la literatura
650	2	4	_92107 _aCrítica literaria
900			_c02/07/2022 _eDonación
900			_c13/06/2024 _eDonación _gAcademia Peruana de la Lengua _hINFORME N°32-2024-MINEDU/VMGP-CASLIT-BIB
910			_aDelia Rosa SOTO CACEDA _c2022-10-16 _b2065
911			_b12 _aPaúl Martín ORDOÑEZ PORRAS _c2024-07-10
942			_2ddc _cLIBRO