Psicoanálisis de los cuentos de hadas
Bruno Betttelheim ; traducción de Silvio Furió
- 1a ed. ; 7a impr.
- Barcelona: Editorial Crítica, S.L., 2018
- 446 p. ; 19 cm.
- (Booket, Divulgación ; 3306) .
Título original: The Uses of Enchantment. The Meaning and Importance of Fairy tales.
Bibliografía: 431-434.
Primera Parte: Un bolsillo lleno de magia. La vida vislumbrada desde el interior - "El pescador y el genio" - Cuentos de hadas frente a mito - "Los tres cerditos" - El niño tiene necesidad de magia - Satisfacción sustitutiva frente a reconocimiento consciente - La importancia de la externalización - Transformaciones - Poner orden en el caos - "La reina de las abejas" - "La reina de las abejas" - "Los dos hermanitos" - "Simbad el marino y Simbad el cargador" - Marco de referencia de las mil y una noches - Cuentos de dos hermanos - "Los tres lenguajes" - "Las tres plumas" - El conflicto edípico y su resolución - Temor a la fantasía - Paso de la infancia a la niñez con ayuda de la fantasía - "La guardadora de gansos" - Fantasía, superación, huida y alivio - Contar cuentos de hadas - Segunda parte: En el país de las hadas. "Hansel y Gretel" - "Caperucita roja" - Jack y las habicuelas magicas"La reina celosa en "Blancanieves y el mito de Edipo - "Blanca Nieves" - "Ricitos de oro y os tres ositos" - "La bella durmiente" - "Cenicienta" - Cuentos de hadas pertenecientes al ciclo animal-novio.
"El doctor Bettlheim nos enseñó en este libro maravilloso que los cuentos de hadas son una fuente inagotable de placer estético y tienen una gran influencia en la educación de los niños. Los cuentos de hadas ejercen una función liberadora y formativa para la mentalidad infantil y la dotan de apoyo moral y emocional. Al identificarse ocn los mismos personajes de los cuentos, los niños comienzan a experimentar por ellos mismos sentimientos de justicia, fidelidad, amor, valentía, no como lecciones impuestas, sino como un gozoso descubrimiento, como parte orgánica de la aventura de vivir."