Narrativas, memoria colectiva y tradiciones :   transdisciplinariedad, decolonización y diálogo de saberes 
María Cristina Núñez Madrazo (coordinadora) 
 - 1a ed. 
 - México :   Universidad Veracruzana, Dirección Editorial,   2018.  
 - 251 p. ;   23 cm. 
<br/><br/> Universidad Verazcruzana. Libros Acceso Abierto. 
<br/><br/>PRIMERA PARTE: Investigación participativa y aprendizaje colectivo - Historias hechas cuerpo: memoria de una experiencia de teatro espontáneo y comunitario / María Cristina Núñez Madrazo, Rosalinda Ulloa Montejo - Memoria colectiva, comunidad y tradición: la recreación de la danza del Caballito del Señor Santiago en la localidad de Chiltoyac, Veracruz / María Isabel Castillo Cervantes, María Cristina Núñez Madrazo, Gloria García García - El video comunitario participativo como proceso y producto coeducativo, ético-político y cultural / Juliana Merçon - Milpa, teatro y común unidad: investigación participativa transdisciplinaria / Natalia Careaga Zárate - Voces, emociones, agua e historias: una experiencia de creatividad social y ecoalfabetización en Almolonga / Arturo Richard, Adny Celis, Nayelli Nava. SEGUNDA PARTE: Narrativa e historia oral - La historia de la máscara de carnaval en la vida de don Octavio López / Adriana Duch Carvallo - Narrativa de una experiencia del trabajo con barro en Chiltoyac / Maribel Álvarez Landa - Voces vivas de prácticas y saberes agrícolas en torno a la milpa / María Cristina Núñez Madrazo, Zulma V. Amador Rodríguez, María Isabel Castillo Cervantes - Dos vivencias de la partería tradicional: formación y prácticas de atención en Cuetzalan, Puebla / Mayra Lilia Chávez-Courtois, Irma Romero Pérez - La memoria biocultural del sistema alimentario campesino en una región serrana del valle de Ixtlahuaca, Estado de México / Laura Reyes Montes, María Madrazo Miranda, Angélica García Bustos. 
<br/><br/> "La recopilación de trabajos aquí contenidos es parte del proyecto Recreación de saberes y comunidades sustentables. Se muestra una perspectiva de investigación transdisciplinaria en tres espacios regionales del centro de México: el antiguo Jamapa del centro de Veracruz, la región totonaca de Cuetzalan y la región serrana del Valle de Ixtla­huaca. Destaca la presencia de las fuentes orales como eje de la producción de conocimiento y acción. La oralidad se retoma y al ser activada genera procesos de resignificación y de desalienación. Una dimensión presente es el carácter intuitivo del proceso de pensar, conocer,hacer. Se tratan saberes y tradiciones: la alfarería, el sistema alimentario tradicional, la danza, el carnaval y la máscara, partería y medicina tradicional. Dos secciones enfatizan el proceso investigativo: el enfoque de la Investigación Acción Participativa, generando propuestas de aprendizaje colectivo, utilizando expresiones artísticas como dispositivos pedagógicos; la historia oral y la narrativa resaltando la importancia de la revaloración de saberes, prácticas y tradiciones en un contexto de colonialidad del conocimiento y del poder. Los trabajos aportan al enriquecimiento de una visión hacia la revaloración de saberes y epistemes propias del conocimiento tradicional" 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Narrativa<br/>Literatura oral <br/>Costumbres y tradiciones  <br/>Teatro<br/>Danza tradicional
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>México
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>869.04  / N