Dar para leer : el problema de la selección de textos en la enseñanza de la lengua y la literatura
Paula Labeur
- 1a ed.
- Ciudad Autónoma de Buenos Aires : UNIPE: Editorial Universitaria, 2019.
- 111 p.
- (Herramientas . serie lengua y literatura) .
Biblioteca en Acceso Abierto. Universidad Pedagógica Nacional.
¿Qué les doy? - Lo que hay que leer - «Pero a lxs chicxs les gusta» y otros cortocircuitos en la literatura juvenil - Escenas digitales: una bitácora docente - Qué dar para leer.
"En este libro, Paula Labeur intenta responder a la cuestión sobre qué dar a leer en las aulas con otra pregunta de mucha mayor relevancia. ¿Es posible lograr que quienes van a la escuela se adueñen de los textos que verán en las horas de Lengua y Literatura? Propuestas como aplicarles bases de hip-hop a los versos de Neruda, armar cánones de lectura que presten atención a los gramos que pesa un libro o reescribir un capítulo de Alicia en el país de las maravillas utilizando una red social apuestan a que los saberes legitimados por la escuela incorporen otros conocimientos que alumnos y alumnas ya traen consigo al pisar una clase. No obstante, el desafío de Dar para leer va mucho más allá de la compilación de experiencias de trabajo escolar. A lo largo de las cinco secciones que componen el libro, la voz de la autora se entrecruza con la de teóricos, colegas y estudiantes para reflexionar sobre la naturaleza de los géneros literarios, los cambios que traen los nuevos formatos de publicación en redes y la pertinencia de categorías como «literatura juvenil» o «escolar». Formar lectores, se desprende de estas páginas, no es imponer formas de leer sino habilitar nuevos modos de apropiación cultural." sitio web
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