Brecha digital y nuevas alfabetizaciones. El papel de las bibliotecas
Coordinado por José Antonio Gómez Hernández, Antonio Calderón Rehecho y José Antonio Magán Wals
- Madrid : Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid, 2018.
- 202 p.
- (Documentos de Trabajo) .
1ª Parte. Brecha digital, bibliotecas y políticas de inclusión. Capítulo 1. Brecha digital, brecha social y brecha paradigmática. Concepto y dimensiones / Daniel Pimienta - Capítulo 2. La acción social de las bibliotecas. Alfabetización e inclusión como servicio bibliotecario / José Antonio Gómez Hernández - Capítulo 3. La alfabetización digital como factor de inclusión social / Eva Ortoll Espinet - Capítulo 4. La integración de políticas y agentes de inclusión digital: una aproximación desde las bibliotecas públicas / Joaquín Selgas Gutiérrez. 2ª Parte: Alfabetización informacional: aspectos teóricos y prácticos. Capítulo 5. Multialfabetismo y alfabetización informacional crítica: marco de referencia para la función educativa de la biblioteca / Cristóbal Pasadas Ureña - Capítulo 6. Alfabetización informacional y e-learning: diseño de tutoriales y cursos on-line para la alfabetización informacional / María Pinto Molina - Capítulo 7. Los resultados de los programas de alfabetización informacional: la evaluación / Gabriela Sonntag. 3ª Parte: Aprender a informarse, a pensar y expresarse en una sociedad en red. Implicaciones educativas. Capítulo 8. Enseñar a pensar en la biblioteca escolar /Félix Benito Morale - Capítulo 9. La brecha cognitiva / Carles Monereo Font - Capítulo 10. Nuevas formas de lectura y escritura en la web social / Javier Celaya Barturen - Reflexiones finales - Capítulo 11: Cuestiones de debate en torno a la alfabetización, el aprendizaje, la lectura y el papel de las bibliotecas en las políticas de inclusión / Antonio Calderón Rehecho.
978-84-691-3466-5
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