Guía para educadoras y agentes educativos :   fomento lector de 0 a 4 años  
Sylvia Belmar, Mónica Bombal, Gladys Henríquez, Karen Pérez, Josefa Ruiz-Tagle. 
 - 1a ed.  
 - Santiago :   Fundación Integra,   2012. 
 - 137 p. :   il. 
<br/><br/> Libro electrónico.  Extraído de CERLALC y de Plan Nacional de la Lectura de Chile. 
<br/><br/>1. ¿Qué es el Plan Nacional de Fomento de la Lectura, Lee Chile Lee? 2. Colección, estrategias y recursos. 3. Fundamentación. 3.1 ¿Por qué iniciar la formación lectora durante la primera infancia? - 3.2 Lenguaje y lectura: un proceso gradual que comienza al nacer. 4. Orientaciones generales para el uso de las bibliotecas de aula. 4.1 Implementación de la biblioteca - 4.2 Gestión de la biblioteca - 4.3 Organización del ambiente educativo - 4.4 Criterios de selección de libros. 5. Estrategias de fomento lector para desarrollar con niños y niñas entre 0 y 4 años. 5.1 Lectura diaria de cuentos, poesías y otros textos - 5.2 Narración. 6. Recursos para complementar las estrategias fomento lector. 6.1 Libro álbum - 6.2 Kamishibai o teatrino de madera - 6.3 Juegos y recursos lingüísticos del folklore - 6.3.1 Lírica infantil - 6.3.2 Cuentos tradicionales -  6.3.3 Los juegos y recursos lingüísticos del folklore paso a paso - 6.4 Música en el fomento lector. 7. Sugerencias para el trabajo con las familias. 7.1 Reflexión del equipo educativo - 7.2 Diagnóstico de las prácticas lectoras del hogar - 7.3 Elaboración de un plan lector para la familia - 7.4 La familia y la biblioteca de aula - 7.5 Recomendaciones prácticas para la familia - 7.6 Distintas edades y fomento lector en la familia.  8. Sugerencias para una buena lectura. 8.1 Ardilla tiene hambre - 8.2 Frederick ¿qué es? - 8.3 El paseo de Rosalía 1 - 8.4 El misterio de los pasteles - 8.5 Zoo - 8.6 Vamos a cazar un oso - 8.7 La pequeña oruga glotona -  8.7 Perro salchicha - 8.8 Cocodrilo - 8.10 Rimas y retahílas - 8.11 Canciones de cuna - 8.12 Si yo fuera - 8.13 La tortilla corredora. 
<br/><br/> "Guía para docentes acerca de la iniciación a la formación lectora. Contiene orientacones sobre el uso de las biblitoecas de aula, estrategias para fomentar la lectura en los niños, formas de involucrar a la familia en el proceso de formación lectora y recursos. Tiene recomendaciones de lecturas para realizar con los niños". - sitio web. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-956-8482-55-8 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Promoción de la lectura<br/>Primera infancia<br/>Libros y lectura<br/>Estrategias educativas <br/>Relación padres-hijos
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>028.5  / G