TY  - BOOK
AU  - Sánchez Lozano,Carlos
TI  - Prácticas de lectura en el aula : : orientaciones didácticas para docentes 
T2  - (Río de letras. Manuales y cartillas PNLE
SN  - 978-958-691-619-6
U1  - 372.4 
PY  - 2014///
CY  - Bogotá : 
PB  - Ministerio de Educación Nacional, CERLALC - UNESCO, 
KW  - Enseñanza de la lectura
KW  - Educación
KW  - [Formación lectora]
KW  - Promoción de la lectura
KW  - Estrategias educativas
N1  - Libro electrónico; Extraído de CERLALC; Capítulo 1. Algunas concepciones sobre la lectura en la escuela.; Capítulo 2. Razones para leer; Capítulo 3. Práctica de aula. Una secuencia didáctica para leer con sentido
N2  - "Herramienta dirigida a formadores y maestros que les permitirá revisar, reflexionar y redimensionar las prácticas de lectura que proponen en el aula. Se trata de una apuesta por el análisis de las situaciones didácticas que desarrollan los maestros como mediadores y que están configuradas por concepciones disciplinares, pedagógicas y políticas que es necesario identificar y analizar a la luz de las competencias  que se pretenden promover en los estudiantes. Así mismo, busca posicionar al maestro como un sujeto reflexivo que cuestiona y transforma su propia práctica, diseñando situaciones significativas de aprendizaje, donde la lectura cobra sentido desde todas sus dimensiones y posibilidades" - contracubierta
UR  - http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/leeresmicuento/88791
ER  -