Freire y Educación / Antonia Darder ; traducido por María Elena Gaitán.
Por: Darder, Antonia.
Colaborador(es): Gaitán, María Elena [traducción]
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Editor: Madrid : Morata, 2017Edición: 1a ed.Descripción: 144 p. ; 24 cm.ISBN: 978-84-7112-840-9.Tema(s): Educación | Teoría de la educación | Filosofía | PedagogíaClasificación CDD: 370.1 | Tipo de ítem | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Biblioteca "Mario Vargas Llosa" - Sala de investigación (Sala 10) | Biblioteca "Mario Vargas Llosa" | Colección Pedagógica José María Arguedas | JMA / 370.1 / D25 (Navegar estantería) | Solo para lectura en sala | 017459 | ||
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Sala docente José María Arguedas - Depósito-taller de biblioteca (Sala 14) | Biblioteca "Mario Vargas Llosa" | Colección Pedagógica José María Arguedas | JMA / 370.1 / D25 (Navegar estantería) | ej.2 | Disponible | 017460 | |
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Sala docente José María Arguedas Sala docente JMA | Sala docente José María Arguedas | Sala docente JMA | JMA / 370.1 / D25 (Navegar estantería) | ej.3 | Solo para lectura en sala | 017461 |
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| JMA / 363.31 / C78 Censura : | JMA / 370.1 / B18 Foucault y la educación : | JMA / 370.1 / B24 El alma del lector. | JMA / 370.1 / D25 Freire y Educación | JMA / 370.1 / F83 La educación como práctica de la libertad | JMA / 370.11 / S4 Sistematización de la experiencia de la Red de escuelas asociadas UNESCO - Perú. 1996-2010 | JMA / 370.117 / D Docencia y contextos multiculturales : |
Prólogo - Agradecimientos.
CAPíTULO 1: La liberación: Nuestra tarea histórica - La educación como acto político - El conocimiento como proceso histórico - La relación dialéctica - La escolarización y el capitalismo - La traición del multiculturalismo - El contexto cultural : - Nuestro inacabado.
CAPíTULO 2: La pedagogía del amor: Encarnando nuestra humanidad - El amor como fuerza política - La solidaridad y la diferencia - Hacia una Educación Humanizante - La indispensabilidad del cuerpo.
CAPíTULO 3: La concientización: El despertar de la conciencia crítica - El concepto de la concientización - La problematización - El diálogo y la concientización - La indispensabilidad de la Resistencia - La radicalización - La cualidad dinámica de la conciencia - El educador y la aparición de la conciencia.
CAPíTULO 4: Problematizando la diversidad: Un diálogo con Paulo Freire - La marginación - Poder y saber - La hegemonía en los contextos progresistas - Saber lo que ocurre en la sociedad - La contradicción opresores-oprimidos - La coherencia política - La cuestión de la ética - La lucha por tener voz - La dinámica de las contradicciones históricas - Los pactos y la lucha - Comunidad e identidad.
EPÍlOGO: Nuestra lucha continúa - Bibliografía - Índice de nombres y materias.
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