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Atravesar el silencio : memorias sobre el conflicto armado interno y su tratamiento en la escuela / Francesca Uccelli, José Carlos Agüero, María Angélica Pease y Tamia Portugal.

Por: Uccelli, Francesca.
Colaborador(es): Agüero, José Carlos, 1975- | Pease, María Angélica | Portugal, Tamia.
Series (Estudios sobre memoria y violencia ; 9).Editor: Lima : Instituto de Estudios Peruanos, 2017Edición: 1a ed.Descripción: 416 p. ; 21 cm.ISBN: 9789972516399.Tema(s): Sociología de la educación | Violencia política | Investigación | TerrorismoClasificación CDD: 306.43
Contenidos parciales:
1. Tratamiento del conflicto armado interno en el aula - 2. Memorias sobre el conflicto armado interno - 3. Una mirada a la cultura política - 4. Un espacio de reflexión y compartir para docentes. Una breve intervención.
Resumen: "Atravesar el silencio muestra la complejidad y la diversidad de recuerdos que conviven en las aulas en torno a la violencia vivida durante las décadas de 1980 y 1990 en el Perú. En la escuela se encuentran tensiones entre saber y no saber, ocultar y mostrar, recordar o silenciar. No por falta de memoria, sino porque estos recuerdos deben tratarse con cuidado. Este libro es una manera de atravesar el silencio y escuchar cómo este pasado forma parte de nuestro presente. Da cuenta del intento y la necesidad de profesores y alumnos de hablar, pese a todo."
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Colección Interdisciplinaria 306.43 / U15 (Navegar estantería) Solo para lectura en sala 016415
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306.4 / P / 3 El puquio de la memoria 306.4 / P / 4 El puquio de la ley 306.42098 / P63 Redes intelectuales transnacionales en América Latina durante la entreguerra 306.43 / U15 Atravesar el silencio : 306.44 / B57 La palabra permanente : 306.481 / S17 La risa de Gabriela Mistral : 306.483 / V21 Orgullo del puerto :

1. Tratamiento del conflicto armado interno en el aula - 2. Memorias sobre el conflicto armado interno - 3. Una mirada a la cultura política - 4. Un espacio de reflexión y compartir para docentes. Una breve intervención.

"Atravesar el silencio muestra la complejidad y la diversidad de recuerdos que conviven en las aulas en torno a la violencia vivida durante las décadas de 1980 y 1990 en el Perú. En la escuela se encuentran tensiones entre saber y no saber, ocultar y mostrar, recordar o silenciar. No por falta de memoria, sino porque estos recuerdos deben tratarse con cuidado. Este libro es una manera de atravesar el silencio y escuchar cómo este pasado forma parte de nuestro presente. Da cuenta del intento y la necesidad de profesores y alumnos de hablar, pese a todo."

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