Bibliografía: p. [125]-128.

Introducción - ¿Qué es leer? La visión contemporánea - 1. La lectura como construcción - 2. La lectura como interacción e integración - 3. La lectura como interacción entre fuentes de información - 4. La lectura como proceso estratégico - 5. La lectura como proceso metacognitivo - 6. Una parte de la lectura debe ser automática - 7. La lectura necesita ser motivada - 8. La lectura es un aprendizaje continuo - 9. ¿Quién es un buen lector? - ¿Cómo se enseña a leer? La perspectiva instruccional - 1. Conceptos que aportan los cimientos de los métodos instruccionales - 2. Las teorías de ayer y de hoy - 3. Programas de lectura para prevenir el fracaso - 4. ¿Qué habilidades se enseñan? - 5. Los estadios del aprendizaje de la lectura - 6. La naturaleza de la conciencia fonológica - ¿Cuáles son los procesos que permiten comprender lo que se lee? - La metacognición. Su papel en la comprensión de la lectura - 1. Los modelos o teorías sobre la lectura y la metacognición - 2. Los procesos superiores y la metacognición - Algunas sugerencias finales para docentes y padres - Bibliografía.

"Estudio en el que se desarrollan los últimos avances sobre la comprensión de lectura, su aprendizaje y enseñanza, desde un punto de vista cognitivo. Se trata de un texto indispensable para llevar a las aulas una práctica de la lectura que desarrolle la comprensión y promueva el pensamiento crítico en los niños y jóvenes. Escrito en un lenguaje directo, sencillo y amigable, este texto ha sido desarrollado especialmente para la comunidad educativa y para todos aquellos que están interesados en entender la naturaleza de la lectura y los diferentes enfoques y abordajes de su enseñanza. Esta guía, hecha por Juana R. Pinzás, para padres y maestros permitirá a los profesores de todos los niveles -desde la educación inicial hasta la universitaria- encontrar información relevante sobre la lectura y representará para los padres de familia una pauta de enseñanza que los ayudará a formar lectores entusiastas y críticos." - contraportada.