Diez ideas clave. La competencia lectora según PISA : reflexiones y orientaciones didácticas / Felipe Zayas.
Por: Zayas, Felipe.
Series (Serie Didáctica de la lengua y de la literatura ; 20).Editor: Barcelona : GRAÓ, 2012Edición: 1a ed.Descripción: 193 p., [1] h. ; 24 cm.ISBN: 978-84-9980-474-3.Otro título: 10 ideas clave. La competencia lectora según PISA.Tema(s): Estrategias educativas
| Estudio y enseñanza | Orientación para la lecturaClasificación CDD: 372.486 Resumen: "El libro está dirigido al profesorado de primaria y secundaria de todas las áreas, está escrito desde la perspectiva de un profesor que reflexiona sobre la enseñanza y el aprendizaje de estrategias de lectura y que quiere compartir conocimientos y orientaciones didácticas que pueden ayudar al alumnado en su desarrollo como lectores competentes."
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca "Mario Vargas Llosa" - Sala de investigación (Sala 10) | Biblioteca "Mario Vargas Llosa" | Colección Pedagógica José María Arguedas | JMA / 372.486 / Z52 (Navegar estantería) | Solo para lectura en sala | 010850 |
Navegando Biblioteca "Mario Vargas Llosa" Estantes , Ubicación: - Sala de investigación (Sala 10) , Código de colección: Colección Pedagógica José María Arguedas Cerrar el navegador de estanterías
| JMA / 372.47 / S66 / 2004 Estrategias de lectura | JMA / 372.47 / V39 Comprensión de lectura : | JMA / 372.48 / C25 El derecho a la literatura | JMA / 372.486 / Z52 Diez ideas clave. La competencia lectora según PISA : | JMA / 372.5 / B81 Enseñar arte, un desafío | JMA / 372.5 / L22 Las artes en la educación primaria | JMA / 372.52 / M63 El Ñaupa para colorear |
"El libro está dirigido al profesorado de primaria y secundaria de todas las áreas, está escrito desde la perspectiva de un profesor que reflexiona sobre la enseñanza y el aprendizaje de estrategias de lectura y que quiere compartir conocimientos y orientaciones didácticas que pueden ayudar al alumnado en su desarrollo como lectores competentes."
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