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En la búsqueda del lector infinito : una nueva estética de la literatura infantil en la formación docente / Cristina Pizarro.

Por: Pizarro, Cristina.
Series (Colección relecturas).Editor: Buenos Aires : Lugar Editorial, 2008Edición: 1a ed.Descripción: 179 p. ; 20 cm.ISBN: 978-950-892-295-3.Tema(s): Literatura infantil | Análisis literario | Formación de docentes | Estudio y enseñanzaClasificación CDD: 808.899
Contenidos:
Una nueva mirada de la literatura infantil - En la búsqueda del lector infinito - Temas de la literatura infantil desde el campo afectivo y simbólico - La literatura en el ordenamiento del cosmos: los cuatro elementos.
Resumen: "En este trabajo, Cristina Pizarro aborda temáticas teóricas y ejemplos de su propia praxis con alumnos de profesorados. Se interroga acerca del acto de leer y de escribir, la función del lector heterogéneo, el compromiso por la escritura y el misterio del lenguaje. Con referencia a una nueva mirada sobre la literatura infantil, sitúa "al lector crítico en un eslabón que une al texto con el receptor". Su propuesta incorpora en el acto de lectura la presencia lúdica, no solo distractiva y consumista".
Lista(s) en las que aparece este ítem: Colección Pedagógica José María Arguedas (Literatura infantil) | Colección Pedagógica José María Arguedas (Material teórico)
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Tipo de ítem Ubicación actual Biblioteca de origen Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca "Mario Vargas Llosa"
- Sala de investigación (Sala 10)
Biblioteca "Mario Vargas Llosa"
Colección Pedagógica José María Arguedas JMA / 808.899 / P65 (Navegar estantería) Solo para lectura en sala 007954

Bibliografía : p. [169] -176.

Una nueva mirada de la literatura infantil - En la búsqueda del lector infinito - Temas de la literatura infantil desde el campo afectivo y simbólico - La literatura en el ordenamiento del cosmos: los cuatro elementos.

"En este trabajo, Cristina Pizarro aborda temáticas teóricas y ejemplos de su propia praxis con alumnos de profesorados. Se interroga acerca del acto de leer y de escribir, la función del lector heterogéneo, el compromiso por la escritura y el misterio del lenguaje. Con referencia a una nueva mirada sobre la literatura infantil, sitúa "al lector crítico en un eslabón que une al texto con el receptor". Su propuesta incorpora en el acto de lectura la presencia lúdica, no solo distractiva y consumista".

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