Describir el escribir : cómo se aprende a escribir / Daniel Cassany.
Por: Cassany, Daniel.
Series (Paidós comunicación).Editor: Barcelona : Paidós, 2014Edición: 1a ed., 2a reimpr.Descripción: 232 p. ; 22 cm.ISBN: 978-84-493-2649-3.Tema(s): Escritura
| Aprendizaje | Análisis del texto | LingüísticaClasificación CDD: 465 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea
Contenidos:
El código escrito: ¿Qué es el código escrito? ; ¿Cómo se adquiere el código escrito? ; Teorías sobre la adquisición del código escrito? ; Teorías sobre la adquisición del código escrito ; Leer como un escritor ; Input comprensivo ; Resumen de las dos teorías ; El papel de la instrucción gramatical ; ¿Qué reglas de gramática? - La composición del texto : ¿Qué es el proceso de composición? ; Teorías sobre el proceso de composición ; Las prosas de escritor y de lector ; Un proceso cognitivo ; Resumen de las dos teorías ; Ejemplo ; Escribir sin prejuicios ni supersticiones.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca "Mario Vargas Llosa" - Sala de investigación (Sala 10) | Biblioteca "Mario Vargas Llosa" | Colección Pedagógica José María Arguedas | JMA / 465 / C32 (Navegar estantería) | Solo para lectura en sala | 007990 | ||
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Libros
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Sala docente José María Arguedas - Depósito-taller de biblioteca (Sala 14) | Biblioteca "Mario Vargas Llosa" | Colección Pedagógica José María Arguedas | JMA / 465 / C32 (Navegar estantería) | ej.2 | Disponible | 007991 |
Bibliografía: p. 225-232.
El código escrito: ¿Qué es el código escrito? ; ¿Cómo se adquiere el código escrito? ; Teorías sobre la adquisición del código escrito? ; Teorías sobre la adquisición del código escrito ; Leer como un escritor ; Input comprensivo ; Resumen de las dos teorías ; El papel de la instrucción gramatical ; ¿Qué reglas de gramática? - La composición del texto : ¿Qué es el proceso de composición? ; Teorías sobre el proceso de composición ; Las prosas de escritor y de lector ; Un proceso cognitivo ; Resumen de las dos teorías ; Ejemplo ; Escribir sin prejuicios ni supersticiones.
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