Capacidades comunicativas en la educación intercultural bilingüe : ande : educación inicial / [Teresa Sebastiani Suárez, … et al.].
Colaborador(es): Sebastiani Suárez, Teresa
| Perú. Ministerio de Educación | Perú. Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural.
Editor: Lima : Ministerio de Educación, Dirección de Educación Intercultural Bilingüe y Rural, 2009Edición: 1a ed.Descripción: 35 p. : il. ; 28 cm.Tema(s): Educación bilingüe | Metodología | Lengua quechua | Cuadernos de trabajo | Educación de la primera infancia | Ayacucho (Perú : Departamento)Clasificación CDD: 370.117
Contenidos parciales:
Presentación — 1. ¡Qué debemos saber acerca del aprendizaje de la lectura en niños y niñas de a 3 a 5 años de zonas bilingües? — 2. Condiciones que favorecen el aprendizaje de la lectura — 3. Estrategias para formar niños y niñas lectores (as) — Bibliografía.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros Área de Educación
|
Biblioteca "Mario Vargas Llosa" - Depósito-taller de biblioteca (Sala 14) | Biblioteca "Mario Vargas Llosa" | Colección Pedagógica José María Arguedas | EDU / 370.117 / C1 (Navegar estantería) | Solo para lectura en sala | 002761 | ||
|
Libros Área de Educación
|
Biblioteca "Mario Vargas Llosa" - Depósito-taller de biblioteca (Sala 14) | Biblioteca "Mario Vargas Llosa" | Colección Pedagógica José María Arguedas | EDU / 370.117 / C1 (Navegar estantería) | ej.2 | Solo para lectura en sala | 002762 |
Presentación — 1. ¡Qué debemos saber acerca del aprendizaje de la lectura en niños y niñas de a 3 a 5 años de zonas bilingües? — 2. Condiciones que favorecen el aprendizaje de la lectura — 3. Estrategias para formar niños y niñas lectores (as) — Bibliografía.
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes