Enseñar y aprender estrategias de comprensión lectora : en educación básica alternativa / [elaborado por la Red de Educadores de Educación Básica Alternativa].
Colaborador(es): Red de Educadores de Educación Básica Alternativa (Lima)
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Series (Investigaciones y reflexiones).Editor: Lima : Tarea Asociación de Publicaciones Educativas, 2021Edición: 1a ed.Descripción: 58 p. : il.Tema(s): Lectura | Comprensión de lectura | Metodología | Investigación | Educación de adultos | Educación básica | Lima (Perú : Departamento)Clasificación CDD: 372.41 Recursos en línea: Recurso electrónico (HTML) Tarea, Asociación de Publicaciones Educativas | Tipo de ítem | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro electrónico
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Fuente externa | Fuente externa | Colección Pedagógica José María Arguedas | Enlace al recurso | En línea |
Libro digital extraído Publicaciones digitalizadas de Asociación de Publicaciones Educativas Tarea.
1. Dificultades de estudiantes de EBA para la comprensión de textos y sus consecuencias - 2. Concepción y perspectiva de la lectura que sustenta esta propuesta - 3. Por qué enseñar y aprender estrategias de lectura - 4. Estrategias para mejorar la interacción del lector o lectora con un texto - Reflexiones finales - Referencias bibliográficas.
"Es una propuesta pedagógica que busca contribuir al desarrollo de la competencia lectora de las y los estudiantes de EBA. Consiste en orientaciones para enseñar y aprender algunas estrategias cognitivas y metacognitivas que propicien una muy activa interacción de la lectora o lector con el texto, de modo que logren una mejor comprensión de él, en especial en el caso de textos informativos en castellano. Es un material, elaborado por docentes de la Red de Educadores de EBA de Lima Metropolitana y Tarea, pensando en las necesidades de las y los estudiantes.". - sitio web.
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