Hacer de la lectura una experiencia : reflexiones sobre mediación y formación de lectores / Felipe Munita.
Por: Munita, Felipe.
Colaborador(es): Del Águila, Cucha
| Biblioteca Nacional del Perú.
Series (Lectura, biblioteca y comunidad).Editor: Lima : Biblioteca Nacional del Perú, 2020Edición: 1a ed.Descripción: 98 p. ; 18 cm.ISBN: 978-612-4045-47-9.Tema(s): Promoción de la lectura | Lectura | Libros y lectura | EnsayosClasificación CDD: 028 Recursos en línea: Recurso electrónico (HTML) Biblioteca Pública Digital. Biblioteca Nacional del Perú | Tipo de ítem | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca "Mario Vargas Llosa" - Sala de investigación (Sala 10) | Biblioteca "Mario Vargas Llosa" | Colección Pedagógica José María Arguedas | JMA / 028 / M95 (Navegar estantería) | Solo para lectura en sala | 021740 | ||
Libro electrónico
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Fuente externa | Fuente externa | Colección Pedagógica José María Arguedas | Enlace al recurso | En línea |
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Libro electrónico extraído del repositorio BNP digital, Biblioteca Nacional del Perú, bajo la Licencia Creative Commons: Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada CC BY-NC-ND.
Sobre este libro - Prólogo - De lo que sucedió a Catalina, y del donoso y grande escrutinio al mediador de lectura - La mediación lectora, o cómo construir las condiciones para ayudar a otros a hacer de la lectura una experiencia. Entrevista realizada por Cucha del Águila - Bibliografía - Sobre el autor - Sobre la entrevistadora.
"En este volumen, Felipe Munita aborda el tópico de la mediación de lectura y escritura desde múltiples aristas, subrayando la importancia de este proceso y el rol que juegan los mediadores en la construcción de una sociedad más justa. El libro se articula a partir de una entrevista realizada al autor por la promotora de lectura Cucha Del Águila, precedida por el artículo «De lo que sucedió a Catalina, y del donoso y grande escrutinio al mediador de lectura», que introduce al lector en la perspectiva de mediación desde la reflexión sobre una experiencia educativa concreta y transformadora." - contracubierta.
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