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¿Qué leer? ¿Cómo leer? : lecturas de juventud. Actas del segundo seminario internacional / [Edición: Álvaro Matus].

Por: II Seminario Internacional ¿Qué leer? ¿Cómo leer? Lecturas de juventud Santiago diciembre, 2014 II.
Editor: Santiago : Ministerio de Educación : 2015Edición: 1a ed.Descripción: 494 p. : il.ISBN: 978-956-292-522-8.Tema(s): Promoción de la lectura | Libros y lectura | Hábito de lectura | [Formación lectora] | Literatura juvenilClasificación CDD: 028.5 Recursos en línea: Recurso electrónico (HTML) Biblioteca Pública Digital. Gobierno de Chile | Recurso electrónico (PDF) Biblioteca Pública Digital. Gobierno de Chile
Contenidos:
Capítulo 1: Tensiones en la cultura juvenil. Innovaciones en los estudios sobre los jóvenes y la lectura / Néstor García Canclini - Juventudes / Martín Hopenhayn - Cambios en el horizonte / Faride Zerán.
Capítulo 2: Boom de la literatura juvenil. Literatura y marketing en los grandes éxitos juveniles internacionales / Ricard Ruiz Garzón - Literatura escrita para adolescentes: ¿de qué hablamos cuando hablamos del boom? / María de los Ángeles Quinteros - Los límites de la disciplina y la virtud del asombro / Rafael López Giral - Por una literatura sin etiquetas / María Osorio - Ningún libro es una isla / Esteban Cabezas.
Capítulo 3: La lectura en Chile. Los jóvenes según las encuestas / Karla Eliessetch - ¿Por qué medimos lo que leemos? / Paula Espinoza - Medir la lectura: ¿para qué sirven las cifras? / Marco Antonio Coloma.
Capítulo 4: Lectura, entre la evaluación y el placer. La competencia lectora en PISA y los resultados de los estudiantes chilenos / Ema Lagos - Lectura y mundo / Guillermo Soto.
Capítulo 5: Yo, lector. El niño que enloqueció de amor (y otros niños) / Alejandro Zambra - En primera persona / Claudia Larraguibel - Retrato del lector cachorro / Marco Antonio de la Parra - Bildungsroman / Grínor Rojo.
Capítulo 6: Enseñar literatura en la escuela. Pistas para la práctica de la interpretación de textos literarios en la sala de clases / Ignacio Álvarez - Literatura y educación secundaria en Estados Unidos: tendencias actuales en currículum, materiales y enseñanza / William H. Teale y Kierstin Thompson - Leer poesía en educación secundaria: problemas y oportunidades a través de un estudio de caso / Daniela Cavalli.
Capítulo 7: Literatura juvenil y derechos humanos. Dios no te ama (cómo se construye el rol de la mujer en los libros juveniles evangélicos) / Camila Gutiérrez - Niños: la pequeña memoria / María José Ferrada - Cuando el justo se encuentra consigo mismo / María José González.
Capítulo 8: Género y lectura en el aula. Lecturas, relecturas y pluralidades desde las perspectivas de género y posgénero / María Cecilia Sánchez - Alegorías del temblor. Leer como experiencia de (de)generización / Valeria Flores -Experiencia comunal de género en la educación para desafíos nacionales: nuevas generaciones con visión de cambios / Camila Flores.
Capítulo 9: Experiencias ejemplares. Algunas experiencias y percepciones de la lectura domiciliaria / Catherine Orellana - BABAR, una experiencia más que escolar / Antonio Ventura - Que se haga del leer un ímpetu casi carnal / Alejandra del Río - Experiencias de lectura literaria en la sala de clases: oportunidades y amenazas / Andrea Purcell.
Capítulo 10: Google y nuevas tecnologías. El fin de las discusiones de curados y algo más / Ricardo Martínez - Google y la memoria de las bibliotecas / Florencia García - Cuando el problema no es la tecnología: lectura y experiencia en la cultura digital / Carolina Gainza - La muerte de los niños expertos en dinosaurios / Nicolás Copano.
Capítulo 11: Cómics y novela gráfica. Algunas consideraciones sobre el arte de Scott McCloud / Álvaro Bisama y Ricardo Martínez - La búsqueda de una identidad narrativa para el cómic chileno en las raíces históricas, literarias, geográficas y folklóricas / Francisco Ortega - La voz femenina en la narrativa gráfica contemporánea: autoterapia y reivindicación de género / Marcela Trujillo - Chile: de la historieta a la narrativa gráfica / Carlos Reyes.
Capítulo 12: Leer imágenes. Alfabetización y narrativa visual en el diseño de libros ilustrados / Junko Yokota - ¿Qué tú estás haciendo de mí? La lectura y el análisis de las narraciones visuales como una estrategia para la alfabetización crítica / María Cecilia Silva-Díaz - Propuesta de un modelo de lectura multimodal de imágenes animadas aplicado al booktrailer de Al sur de la Alameda / Carmen Luz Maturana.
Capítulo 13: Ciberpunk y ciencia ficción. Literatura e ingeniería de la diversión / José Luis Flores - Literatura fantástica juvenil: universos en expansión / Alberto Rojas Moscoso.
Capítulo 14: La voz de los jóvenes. Relatos, testimonios y formas de aproximación a la lectura entre jóvenes / Pablo Álvarez.
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Libro electrónico Libro electrónico Fuente externa
Fuente externa
Colección Pedagógica José María Arguedas Enlace al recurso En línea

Libro electrónico.

Extraído de Plan Nacional de la Lectura de Chile.

Capítulo 1: Tensiones en la cultura juvenil. Innovaciones en los estudios sobre los jóvenes y la lectura / Néstor García Canclini - Juventudes / Martín Hopenhayn - Cambios en el horizonte / Faride Zerán.

Capítulo 2: Boom de la literatura juvenil. Literatura y marketing en los grandes éxitos juveniles internacionales / Ricard Ruiz Garzón - Literatura escrita para adolescentes: ¿de qué hablamos cuando hablamos del boom? / María de los Ángeles Quinteros - Los límites de la disciplina y la virtud del asombro / Rafael López Giral - Por una literatura sin etiquetas / María Osorio - Ningún libro es una isla / Esteban Cabezas.

Capítulo 3: La lectura en Chile. Los jóvenes según las encuestas / Karla Eliessetch - ¿Por qué medimos lo que leemos? / Paula Espinoza - Medir la lectura: ¿para qué sirven las cifras? / Marco Antonio Coloma.

Capítulo 4: Lectura, entre la evaluación y el placer. La competencia lectora en PISA y los resultados de los estudiantes chilenos / Ema Lagos - Lectura y mundo / Guillermo Soto.

Capítulo 5: Yo, lector. El niño que enloqueció de amor (y otros niños) / Alejandro Zambra - En primera persona / Claudia Larraguibel - Retrato del lector cachorro / Marco Antonio de la Parra - Bildungsroman / Grínor Rojo.

Capítulo 6: Enseñar literatura en la escuela. Pistas para la práctica de la interpretación de textos literarios en la sala de clases / Ignacio Álvarez - Literatura y educación secundaria en Estados Unidos: tendencias actuales en currículum, materiales y enseñanza / William H. Teale y Kierstin Thompson - Leer poesía en educación secundaria: problemas y oportunidades a través de un estudio de caso / Daniela Cavalli.

Capítulo 7: Literatura juvenil y derechos humanos. Dios no te ama (cómo se construye el rol de la mujer en los libros juveniles evangélicos) / Camila Gutiérrez - Niños: la pequeña memoria / María José Ferrada - Cuando el justo se encuentra consigo mismo / María José González.

Capítulo 8: Género y lectura en el aula. Lecturas, relecturas y pluralidades desde las perspectivas de género y posgénero / María Cecilia Sánchez - Alegorías del temblor. Leer como experiencia de (de)generización / Valeria Flores -Experiencia comunal de género en la educación para desafíos nacionales: nuevas generaciones con visión de cambios / Camila Flores.

Capítulo 9: Experiencias ejemplares. Algunas experiencias y percepciones de la lectura domiciliaria / Catherine Orellana - BABAR, una experiencia más que escolar / Antonio Ventura - Que se haga del leer un ímpetu casi carnal / Alejandra del Río - Experiencias de lectura literaria en la sala de clases: oportunidades y amenazas / Andrea Purcell.

Capítulo 10: Google y nuevas tecnologías. El fin de las discusiones de curados y algo más / Ricardo Martínez - Google y la memoria de las bibliotecas / Florencia García - Cuando el problema no es la tecnología: lectura y experiencia en la cultura digital / Carolina Gainza - La muerte de los niños expertos en dinosaurios / Nicolás Copano.

Capítulo 11: Cómics y novela gráfica. Algunas consideraciones sobre el arte de Scott McCloud / Álvaro Bisama y Ricardo Martínez - La búsqueda de una identidad narrativa para el cómic chileno en las raíces históricas, literarias, geográficas y folklóricas / Francisco Ortega - La voz femenina en la narrativa gráfica contemporánea: autoterapia y reivindicación de género / Marcela Trujillo - Chile: de la historieta a la narrativa gráfica / Carlos Reyes.

Capítulo 12: Leer imágenes. Alfabetización y narrativa visual en el diseño de libros ilustrados / Junko Yokota - ¿Qué tú estás haciendo de mí? La lectura y el análisis de las narraciones visuales como una estrategia para la alfabetización crítica / María Cecilia Silva-Díaz - Propuesta de un modelo de lectura multimodal de imágenes animadas aplicado al booktrailer de Al sur de la Alameda / Carmen Luz Maturana.

Capítulo 13: Ciberpunk y ciencia ficción. Literatura e ingeniería de la diversión / José Luis Flores - Literatura fantástica juvenil: universos en expansión / Alberto Rojas Moscoso.

Capítulo 14: La voz de los jóvenes. Relatos, testimonios y formas de aproximación a la lectura entre jóvenes / Pablo Álvarez.

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