| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
07481nam a22003857a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
BMVLl |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20230408114407.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
180918t2014 ag ||||gr|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
|---|
| ISBN |
978-987-719-009-0 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
BMVLl |
| Lengua de catalogación |
spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código del idioma del texto |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificación |
302.234 |
| Notación interna |
M86 |
| 100 1# - NOMBRE PERSONAL - ASIENTO PRINCIPAL |
|---|
| Nombre de persona |
Morduchowicz, Roxana, |
| 245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Los chicos y las pantallas : |
| Resto del título |
las respuestas que todos buscamos |
| Mención de responsabilidad etc. |
Roxana Morduchowicz. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a ed. |
| 260 3# - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Lugar de publicación distribución etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor distribuidor etc. |
Fondo de Cultura Económica, |
| Fecha de publicación distribución etc. |
2014. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión (Página) |
136 p. ; |
| Dimensiones |
17 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
(Colección Popular ; |
| Designación de volumen o secuencia |
717) |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
(Serie Breves) |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Presentación - 1. ¿Cuáles son los medios más presentes en las casas de los chicos? - 2. ¿Qué medios ocupan más tiempo en la vida de los chicos? - 3. ¿Está mal que los niños pequeños miren mucha televisión? - 4. ¿Existen diferencias sociales en el tiempo que dedican a los medios e Internet? - 5. ¿Los adolescentes ven menos televisión porque usan más Internet? - 6. ¿Es normal que usen Internet para todo: para leer, escuchar música, comunicarse, ver películas, hacer la tarea? - 7. ¿Cuánto tiempo pasan por día con todos los medios e Internet? - 8. ¿Los medios de comunicación compiten por el tiempo de los chicos? - 9. ¿Por qué los medios más presentes en las casas no siempre son los que más importancia tienen en la vida de los chicos? - 10. ¿Cuál es el consumo cultural que marca la adolescencia? - 11. ¿Cuáles son los principales cambios producidos en los últimos diez años en los adolescentes en relación con la tecnología? - 12. ¿Por qué hay tanta tecnología en la habitación de los chicos y qué consecuencias trae? - 13. Si un niño de 8 o 9 años pide tener el televisor y la computadora en la habitación porque sus amigos también los tienen, ¿qué hacer? - 14. ¿Es bueno que un niño menor de 3 años vea un canal televisivo para bebés? - 15. ¿Está bien que los chicos miren noticieros televisivos? - 16. ¿Qué programas suelen elegir los chicos en la televisión? - 17. ¿Qué lugar ocupa el cine en la vida de los niños? - 18. ¿El celular será una pantalla única en la vida de los adolescentes? - 19. ¿A qué edad conviene que los chicos empiecen a utilizar la televisión, la computadora, la tableta y el celular? - 20. ¿Cuántas horas por día los chicos deberían ver televisión o usar la computadora? - 21. ¿Cómo limitar las horas que pasan los chicos frente a la computadora? - 22. ¿Es normal que en vacaciones pasen más tiempo con la tecnología? - 23. ¿Existe la adicción a las pantallas? - 24. ¿Por qué los chicos quieren tener cientos de amigos por Internet? - 25. ¿Lo que los chicos suben a la Web puede perjudicarlos en el futuro? - 26. ¿Es posible enseñarles a autorregular el tiempo que pasan con la tecnología? - 27. ¿Está bien que los niños pequeños usen tabletas? - 28. ¿Cuánto saben los padres sobre los usos que los chicos hacen de la televisión y de Internet? - 29. ¿Es verdad que los chicos saben más de tecnología que los adultos? - 30. ¿Qué hacer cuando un chico de 10 años entra a un sitio pornográfico y decide contarles a sus padres? ¿Cómo hablar del tema con él? - 31. ¿Cuáles son las estrategias más frecuentes de los adolescentes para que sus padres no estén al tanto de lo que hacen en la Web? - 32. ¿Qué necesitan saber los adolescentes para que naveguen de manera segura y responsable? - 33. ¿Por qué los adultos tienen tantos temores respecto de la tecnología? - 34. ¿Es posible acortar la brecha digital entre padres e hijos? - 35. ¿Cómo transformaron las tecnologías la relación entre padres e hijos? - 36. ¿Cómo pueden los docentes compartir los consumos culturales de los chicos? - 37. ¿Qué usos suelen hacer los chicos de Internet? - 38. ¿Está bien utilizar Internet para hacer la tarea? - 39. ¿Existen diferencias sociales en el uso de Internet? - 40. ¿Cualquier foto que suban a su perfil es riesgosa? - 41. ¿Qué es el cyberbullying? - 42. ¿Qué pueden hacer los adultos en relación con el cyberbullying? - 43. ¿Acaso no existían la burla y la "cargada" en la escuela antes de Internet? - 44. ¿Por qué todos los adolescentes quieren estar en una red social? - 45. ¿Qué tienen que saber los chicos antes de subir videos a YouTube? - 46. Los chicos dicen que en Internet son "más libres". ¿Qué significa? - 47. ¿Qué hacer si un niño de 10 años quiere tener un perfil en Facebook? - 48. ¿Ver series de violencia en televisión o usar juegos de acción en Internet genera conductas violentas en los chicos? - 49. ¿Qué información suelen subir los chicos a Internet? - 50. ¿Por qué los chicos se exponen y dan información de su vida privada en Internet? - 51. En este mundo de pantallas, ¿los chicos de hoy son menos sociables que los de antes? - 52. En este mundo de pantallas, ¿los chicos leen menos? - 53. ¿Hay riesgos en el Snapchat? - 54. ¿Los chicos de hoy prefieren utilizar los medios e Internet antes que salir o hacer deportes? - 55. ¿Qué desafíos supone para los adultos el mayor acceso a la información que tienen los chicos hoy? - 56. ¿En qué se diferencian los adolescentes de hoy de los de hace veinte años? - 57. ¿Es posible predecir los cambios que se producirán en el futuro en relación con los jóvenes y la tecnología? - Bibliografía consultada y recomendada. |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN; ETC. |
|---|
| Sumario etc. |
"Los niños y jóvenes menores de 18 años son la primera generación que ha conocido desde su infancia un universo mediático y tecnológico extremadamente diversificado y poblado de pantallas. Desde muy pequeños usan al mismo tiempo el control remoto del televisor, el celular de sus padres, la computadora, el MP3 o la tableta. Ellos tienen una experiencia cultural distinta: nuevas maneras de sentir, de escuchar y de ver. Nuevas formas de leer y de escribir. Nuevos usos del lenguaje y modos de comunicarse. Nuevas formas de aprender y de conocer. Nuevas maneras de relacionarse con el otro y de construir su propia identidad. Este fenómeno genera bastante desconcierto entre los adultos. Se ven confrontados con una oferta tecnológica cuyo manejo instrumental muchas veces desconocen y tienen más preguntas que respuestas. ¿Es normal que los jóvenes usen Internet para todo? ¿Existe una adicción a las pantallas? ¿Qué desafíos supone para los adultos el mayor acceso a información que tienen los chicos en la actualidad? En Los chicos y las pantallas Roxana Morduchowicz responde las preguntas más frecuentes que se formulan los adultos sobre el tema con el objeto de ofrecer una herramienta más para pensar el vínculo de los jóvenes con los medios y la tecnología y, sobre todo, acercarse a la cultura juvenil del siglo XXI." - contraportada. |
| 648 #4 - TÉRMINO CRONOLÓGICO - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2186 |
| Término cronológico |
Siglo XXI |
| 650 14 - TÉRMINO TEMÁTICO - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
3547 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Comunicación |
| 650 14 - TÉRMINO TEMÁTICO - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
4080 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Medios de comunicación de masas |
| 650 14 - TÉRMINO TEMÁTICO - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
4693 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Internet |
| 650 14 - TÉRMINO TEMÁTICO - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2384 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Joven |
| 650 24 - TÉRMINO TEMÁTICO - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2193 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación |
| 650 24 - TÉRMINO TEMÁTICO - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
4177 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Tecnología |
| 710 1# - NOMBRE CORPORATIVO - ASIENTO SECUNDARIO |
|---|
| 9 (RLIN) |
5724 |
| Nombre de entidad o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Fondo de Cultura Económica |
| 900 ## - DATOS COMPLEMENTARIOS DE ADQUISICIÓN |
|---|
| Códigos de barras |
014497 |
| Fecha de Orden de compra, de Formato de donación o, de Intercambio (dd/mm/aaaa) |
21/05/2018 |
| Número de expediente SIAF |
0000007937 |
| Fuente de adquisición (nombre proveedor) |
Fondo de Cultura Económica del Perú S. A. |
| Número de informe o documento de recepción |
INFORME Nº07-2018-MINEDU/VMGP-CASLIT-BIB |
| 952$n |
0000127 |
| 900 ## - DATOS COMPLEMENTARIOS DE ADQUISICIÓN |
|---|
| Códigos de barras |
014498 |
| Fecha de Orden de compra, de Formato de donación o, de Intercambio (dd/mm/aaaa) |
21/05/2018 |
| Número de expediente SIAF |
0000007937 |
| Fuente de adquisición (nombre proveedor) |
Fondo de Cultura Económica del Perú S. A. |
| Número de informe o documento de recepción |
INFORME Nº07-2018-MINEDU/VMGP-CASLIT-BIB |
| 952$n |
0000127 |
| 910 ## - DATOS DE CATALOGADOR |
|---|
| Registro creado por |
pop |
| Fecha de creación (dd/mm/aaaa) |
18/09/18 |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |
| Koha préstamos (prestados) |
2 |
| 911 ## - DATOS DE ACTUALIZACIÓN DE REGISTRO |
|---|
| Number [OBSOLETE] |
4473 |
| Nombre de catalogador que actualiza el registro |
Paúl Martín ORDOÑEZ PORRAS |
