Velázquez Tejeda, Miriam,
Comprensión de lectura : una propuesta metodológica para la enseñanza-aprendizaje Miriam Velázquez Tejeda, Aurora Díaz Tejada. - 1a ed. - Lima : Universidad de Ciencias y Humanidades, Fondo Editorial, 2011. - 173 p. ; 22 cm.
Bibliografía : p. 171-173.
La lectura como actividad formativa - La lectura expresiva, su importancia - La lectura y su comprensión. Una mirada reflexiva - Métodos y procedimientos que contribuyen al desarrollo de las habilidades lectoras - Propuestas metodológicas para el tratamiento de la comprensión lectora en los diferentes niveles educacionales.
"Contiene varios métodos y estrategias para despertar interés por la lectura en los estudiantes de primaria y secundaria. Primero se analiza la lectura como una actividad formativa y de alto grado de complejidad, luego se da a conocer los métodos de lectura y una serie de dinámicas para el manejo del profesor en el aula, y finalmente, se aplica las propuestas metodológicas a trece textos literarios, que pueden servir de pauta para asimilar y enriquecer la práctica docente en la escuela".
978-612-4109-01-0
Comprensión de lectura
Animación a la lectura
[Formación lectora]
Lectura
Estrategias educativas
Autores peruanos
Perú
372.47 / V39
Comprensión de lectura : una propuesta metodológica para la enseñanza-aprendizaje Miriam Velázquez Tejeda, Aurora Díaz Tejada. - 1a ed. - Lima : Universidad de Ciencias y Humanidades, Fondo Editorial, 2011. - 173 p. ; 22 cm.
Bibliografía : p. 171-173.
La lectura como actividad formativa - La lectura expresiva, su importancia - La lectura y su comprensión. Una mirada reflexiva - Métodos y procedimientos que contribuyen al desarrollo de las habilidades lectoras - Propuestas metodológicas para el tratamiento de la comprensión lectora en los diferentes niveles educacionales.
"Contiene varios métodos y estrategias para despertar interés por la lectura en los estudiantes de primaria y secundaria. Primero se analiza la lectura como una actividad formativa y de alto grado de complejidad, luego se da a conocer los métodos de lectura y una serie de dinámicas para el manejo del profesor en el aula, y finalmente, se aplica las propuestas metodológicas a trece textos literarios, que pueden servir de pauta para asimilar y enriquecer la práctica docente en la escuela".
978-612-4109-01-0
Comprensión de lectura
Animación a la lectura
[Formación lectora]
Lectura
Estrategias educativas
Autores peruanos
Perú
372.47 / V39