Pinzás G., Juana, 1949-
Leer mejor para enseñar mejor : ejercicios de compresión de lectura para docentes Juana Pinzás G. - 1a ed., 3a reimpr. - Lima : Tarea Asociación de Publicaciones Educactivas, 2008. - 42 p. ; 25 cm.
Bibliografía: p.40.
I. Definición de la comprensión de lectura - II. Ejercicios de la lectura como construcción de significados - III. Ejercicios de la lectura como interacción con el texto - IV. Ejercicios de la lectura como actividad estratégica - V. Ejercicios de la lectura como proceso metacognitivo.
"Este módulo tiene como objetivo ofrecer a los y las docentes habilidades que les permitan mejorar su comprensión lectora y a la vez hacerlos reflexionar sobre su práctica pedagógica. Se incluyen textos preparados y seleccionados para docentes que enseñan lectura comprensiva a niños de diferentes grados de primaria o aprendizaje independiente a alumnos de secundaria; ejercicios de lectura, con pasajes de diversa longitud, género y formato y sugerencias relacionadas a la enseñanza de habilidades lectoras en el aula de clases; una ficha de autoevaluación". - sitio web.
978-9972-618-44-4
Lectura
Comprensión de lectura
Estrategias educativas
Formación de docentes
Autores peruanos
Perú
372.47 / P59
Leer mejor para enseñar mejor : ejercicios de compresión de lectura para docentes Juana Pinzás G. - 1a ed., 3a reimpr. - Lima : Tarea Asociación de Publicaciones Educactivas, 2008. - 42 p. ; 25 cm.
Bibliografía: p.40.
I. Definición de la comprensión de lectura - II. Ejercicios de la lectura como construcción de significados - III. Ejercicios de la lectura como interacción con el texto - IV. Ejercicios de la lectura como actividad estratégica - V. Ejercicios de la lectura como proceso metacognitivo.
"Este módulo tiene como objetivo ofrecer a los y las docentes habilidades que les permitan mejorar su comprensión lectora y a la vez hacerlos reflexionar sobre su práctica pedagógica. Se incluyen textos preparados y seleccionados para docentes que enseñan lectura comprensiva a niños de diferentes grados de primaria o aprendizaje independiente a alumnos de secundaria; ejercicios de lectura, con pasajes de diversa longitud, género y formato y sugerencias relacionadas a la enseñanza de habilidades lectoras en el aula de clases; una ficha de autoevaluación". - sitio web.
978-9972-618-44-4
Lectura
Comprensión de lectura
Estrategias educativas
Formación de docentes
Autores peruanos
Perú
372.47 / P59