Simón Rueda, Cecilia
El desarrollo de los procesos básicos en la lectura braille Cecilia Simón Rueda. - 1a ed. - Madrid : Organización Nacional de Ciegos Españoles, Departamento de Servicios Sociales para Afiliados, 1994. - 255 p. ; 23 cm.
Libro digital extraído de la biblioteca digital del Servicio de Información sobre Discapacidad.
"En este libro la autora presenta un revisión actualizada de los principales aspectos implicados en la lectura braille. En la primera parte de la obra profundiza en los procesos que el lector debe llevar a cabo para lograr la comprensión de un texto escrito. Asimismo se muestran los aspectos básicos a tener en cuenta para la elaboración de métodos adecuados para la enseñanza del braille. En la segunda parte se presenta un estudio empírico sobre el desarrollo de algunos procesos involucrados en la lectura del braille. Concretamente estudia cómo los lectores ciegos recogen y perciben la información escrita, así como las estrategias utilizadas para tal fin." - Contracubierta.
84-87277-80-2
Lectura
Niños con discapacidad visual
Promoción de la lectura
Comprensión de lectura
Educación inclusiva
371.91 / S56
El desarrollo de los procesos básicos en la lectura braille Cecilia Simón Rueda. - 1a ed. - Madrid : Organización Nacional de Ciegos Españoles, Departamento de Servicios Sociales para Afiliados, 1994. - 255 p. ; 23 cm.
Libro digital extraído de la biblioteca digital del Servicio de Información sobre Discapacidad.
"En este libro la autora presenta un revisión actualizada de los principales aspectos implicados en la lectura braille. En la primera parte de la obra profundiza en los procesos que el lector debe llevar a cabo para lograr la comprensión de un texto escrito. Asimismo se muestran los aspectos básicos a tener en cuenta para la elaboración de métodos adecuados para la enseñanza del braille. En la segunda parte se presenta un estudio empírico sobre el desarrollo de algunos procesos involucrados en la lectura del braille. Concretamente estudia cómo los lectores ciegos recogen y perciben la información escrita, así como las estrategias utilizadas para tal fin." - Contracubierta.
84-87277-80-2
Lectura
Niños con discapacidad visual
Promoción de la lectura
Comprensión de lectura
Educación inclusiva
371.91 / S56