Libro electrónico extraído del repositorio institucional de la Universidad del Pacífico bajo Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional.

Incluye referencias bibliográficas: 599-610.

Primera unidad: Nociones previas - Lecturas ejemplares 1 - Segunda Unidad: Antecedentes históricos - Lecturas ejemplares 2 - Tercera unidad: Bases literarias - Lecturas ejemplares 3 - Cuarta unidad: Período de fundación en narrativa - Lecturas ejemplares 4 - Quinta Unidad: Período de fundación en poesía - Lecturas ejemplares 5 - Sexta unidad: Período de afirmación - Lecturas ejemplares 6.

"Nadie desaprobó la urgente implementación del Plan Lector en las escuelas del país, pero pocos advirtieron el gravísimo vacío que revelaba: la carencia de material informativo y reflexivo en torno a la creación para el público infantil y, sobre todo, la frágil formación especializada del magisterio nacional. Una vez mas, librado a una escasa preparación artística, sin canales de crítica para la literatura infantil y sometido a una poderosa industria editorial, el docente vio pronto incrementada su tarea pedagógica y e sintió condenado a un arduo tanteo de ciego:¿cómo transmitir en el aula el sortilegio de un cuento o de un poema cuando se sabían ajenos al misterioso tejido de tropos y simulaciones? Este magnífico trabajo se propone esclarecer juicios críticos de carácter social y estético vinculado a la creación literaria para niños, trazar un desarrollo histórico del género y ofrecer una amplia galería de los mejores textos escritos desde el siglo XXI hasta la actualidad. De esta manera, los docentes encontrarán un paisaje matinal para contemplar y cuestionar en bien de nuestra educación." - contracubierta.