Primera parte: Hacia otra pedagogía de la lectura — La lectura: un aspecto complejo — El concepto de lectura — Los medios de comunicación y el placer de la lectura — Los materiales de lectura — La selección de los materiales — El aprendizaje de la lectura — El aprendizaje de la lectura es un proceso continuo — Condiciones para avanzar en el aprendizaje de la lectura — La lectura y las otras habilidades de comunicación — Las situaciones de aprendizaje — Estrategias para estimular la lectura — Características de las estrategias — El proceso de diseño de una estrategia — Experiencias — Bibliografía

Segunda parte: El placer de leer — La lectura placentera — Los niños necesitan que los adultos les lean — La lectura de obras literarias — La lectura de obras documentales — Los niños necesitan tener un contacto personal con los libros — Los materiales de lectura deben responder a los intereses de los niños — Las actividades alrededor de la lectura — Los de la lectura placentera — La lectura es un instrumento para conocer la realidad — La lectura contribuye a desarrollar la creatividad — Estrategia para promover la lectura placentera — Bibliografía